Programlar

12 yaşına kadar çocuklar; gözlem yapma, biriktirme, araştırma, sınıflandırma, sorma ve sorgulama yaparlar. 7-12 yaş arasında, araştırıcı özellikleri en üst noktasına gelen “Bilim adamları”dırlar. (AlIen, 1991, s. V) Çocukların en çok merak ettikleri, en çok soru sordukları konular, fen konularıdır. Bunu anlamak için soru soran bir çocukla birkaç saat geçirmek yeter. Uçurtma nasıl uçuyor, gemiler nasıl yüzüyor, gökkuşağı nasıl meydana geliyor, uzayda insan nasıl yürüyor, öğrenmek isterler. Oyuncakları söker, onların nasıl çalıştığını araştırır, anlamaya çalışırlar ve çalışırken saatler geçirirler, incelemekten, araştırmaktan yorulmazlar.

Malesef  ilkokulun ilerleyen yıllarından itibaren toplumun önyargıları çocukları da esir almaktadır. Fen bilimleri ve matematik, yaşamın içindeki heyecan verici yerini kaybetmekte, bunun yerini “zor bir ders” görüntüsü almaktadır. Bu yalnızca öğrencilerin okul başarısını değil, bu alanlardaki potansiyel yaratıcılıklarını kullanarak gösterecekleri meslek ve yaşam başarılarını yok edebilmektedir. 

Bilimsel Tasarım Atölyesinde, fen bilimleri alanından mühendislik alanına kadar geniş bir yelpazede istasyonlar bulunacaktır Bu istasyonlarda öğrenciler, her ay farklı bir bilimsel problem veya yapı ile karşılaşırlar. Buradaki asıl amaç, öğrencinin karşısına gelen bilimsel materyale olan ilgisini belirlemek ve bilime karşı farkındalık yaratmaktır. Yapılan çalışmalar içerisinde fizik, kimya, biyoloji, astronomi bilimleri ile ilgili birçok uygulama ve görseller yer alacaktır. Program anasınıfından başlayarak 4. sınıfa kadar devam edecektir.

Bilim ve tasarım atölyesi 5 -7 yaş ve  7-12 yaş olmak üzere iki aşamalıdır.Öğrencinin yaş durumuna bakılarak gruplar oluşturulur. Bu atölyelerimizdeki bütün etkinlikler Milli Eğitim Müfredatını temel alan ,okutulan ders kitaplardaki konu ve kazanımları  baz alanarak hazırlanmıştır.